jueves, 30 de abril de 2015

3. QUÉ LES DIGO: PADRES, HIJOS Y ENTORNO SOCIAL

El concepto y la práctica del diálogo no pueden restringirse a un mero ejercicio de intercambio verbal. Con los hijos, nos relacionamos en varios niveles más o menos sutiles como el físico, el verbal o el afectivo.

Se dialoga con argumentos y mensajes, cierto, pero también existen otras formas de comunicación e interacción: la mirada, la sonrisa, los gestos, los abrazos, el canto y el juego. Estamos continuamente dialogando con nuestros hijos.

El recién nacido es incapaz de sobrevivir por sí solo. Hace que nuestra figura y papel ante él adquiera dimensiones de capital importancia: somos su guía, su protector.

Cobra pleno sentido el "diálogo" con los hijos más pequeños. Nuestra misión importante es la de acompañarles en su desarrollo como personas, ayudarles a sortear obstáculos, enseñarles día a día a descubrir y afinar sus propias destrezas personales y sociales; en definitiva, a vivir.

Este papel requiere voluntad, dedicación, cariño y destreza. Los adultos tenemos que saber adaptarnos a las cambiantes necesidades de nuestro hijo (en singular, porque cada hijo es único).

El trato con los pequeños tiene básicamente dos facetas: apoyo y supervisión.

En primer lugar, el niño debe sentirse seguro y "a salvo" con nosotros, querido, apoyado y protegido. Y para sentirlo, tiene que verlo, escucharlo y experimentarlo. De ahí la importancia del contacto físico: el beso, el "achuchón" y la caricia. ¿Por qué otorgarle a esta faceta tanta importancia? Porque sin esa sensación de seguridad, la autonomía, la adquisición de destrezas y la superación de retos, resultarían avances vacilantes, lentos o incompletos.

Los pequeños tienen que explorar a su manera el mundo que le rodea: probar, oler y manosear todo. Peor sin nuestro apoyo, no se atreverían o lo harían con excesiva cautela y miedo.

También necesita claridad y estabilidad. Debemos establecer hábitos y rutinas para las distintas situaciones de la vida cotidiana: alimentarse, jugar, asearse o dormir. Hemos de ajustar horarios y actividades de forma que el niño tenga un marco de referencia en el que pueda confiar. Esa rutina le permitirá predecir el acontecimiento inmediatamente posterior y prepararse para ello.

Los pequeños necesitan también vigilancia y control. Saber y sentir que nada malo va a ocurrirles, porque "estamos ahí". En los primeros años de vida, esa sensación de saberse observados les proporcionará suficiente confianza para empezar a participar del mundo.

Los niños necesitan normas y reglas claras. En los primeros años de vida se guían básicamente por sus impulsos, precisan saber con nitidez qué se puede y qué no se puede hacer, el momento adecuado para cada cosa y cuándo cesar en determinada actividad o acción.

Igualmente precisan saber qué pasará si incumplen las reglas, las consecuencias de sus desmanes, inevitable fruto de la osadía por querer averiguar qué sucederá si hace caso omiso de una norma o se salta un límite. Por ejemplo: "mamá y papá se enfadará conmigo si sigo gritando"; "me regañarán", o "me quedaré un tiempo sin mi juguete preferido".

A medida que van creciendo, con 4 ó 5 años, también necesitan razones y explicaciones concretas a las demandas y prohibiciones que les hacemos. Ya no les basta el "porque sí, porque lo digo yo". Formulará muchos porqués y sopesará si las explicaciones recibidas le bastan o no para ajustar su comportamiento a la norma.

Los niños necesitan que reconozcamos y alabemos tanto sus buenas acciones como los aspectos más positivos de su forma de ser, necesita ser él mismo, ser aceptado tal y como es.

Los niños precisan "aprender en acción", es decir, saber hacer desde atarse los zapatos o cantar una canción que su profe les enseñó hasta encargarse eficazmente de ciertas tareas domésticas. Otra frase predilecta del niño es "No sé cómo se hace, hazlo tú".

En paralelo, tienen que saber ser, es decir, incorporar valores y actitudes como la generosidad, la paciencia, el respeto o la humildad. Se aprende a ser generoso compartiendo, regalando, jugando; se aprende a ser paciente perseverando una y otra vez hasta que el resultado es satisfactorio. Podemos decir que los valores no pueden considerarse como tales, si no se reflejan en el comportamiento.

Y el papel que jugamos los padres es el de guiarles, acompañarles, transmitirles ánimo e informarles con objetividad si les vemos actuar generosamente o con respeto, o si por el contrario se están mostrando egoístas, impacientes, descuidados o apáticos.

Una necesidad obvia de los pequeños es ser tratados teniendo en cuenta su momento evolutivo, su nivel de madurez. No son tan mayores como para quedarse solos en casa cuidando de su hermano más pequeño, pero tampoco son tan pequeños como para que les demos de comer o les pongamos el pijama.

PROBEMOS A

Dialogar con nuestra pareja sobre las necesidades concretas de nuestro hijo. Es importante estar de cuando en las actividades básicas; la comunicación frecuente entre nosotros es esencial para que el pequeño no se sienta confundido ni tenga que "elegir su lealtades" o preferir a uno de nosotros por encima del otro.


Fuente: FAD.



miércoles, 29 de abril de 2015

SEMANA EUROPEA DE LA JUVENTUD: DEL 27 DE ABRIL AL 10 DE MAYO

Desde el pasado lunes, 27 de abril, y hasta el próximo 10 de mayo, se celebra la séptima edición de la Semana  Europea de la Juventud (SEJ). El objetivo de esta celebración es alentar a las personas jóvenes a participar en la sociedad civil y crear conciencia de la importancia de que su voz sea escuchada. También se hará hincapié en cómo la adquisición y desarrollo de habilidades adquiridas, a veces, fuera de la escuela o de la universidad pueden ayudar a encontrar un trabajo.


Cientos de actividades se desarrollarán en treinta y tres países europeos. En la página del Portal Europeo de la Juventud puedes consultar más información que se irá actualizando según se confirmen las actividades que se celebrarán en cada país.




martes, 28 de abril de 2015

22 DE ABRIL: DÍA DE LA TIERRA

El 22 de abril se celebró el 45 aniversario del Día de la Tierra. Se instauró para crear una conciencia común a los problemas de la superpoblación, la producción de contaminación, la conservación de la biodiversidad y otras preocupaciones ambientales. El planeta necesita que todos y cada uno se comprometa con esta causa y contribuya a avanzar en la dirección correcta.

El lema de la ONU para esta año es "Llegó el momento de asumir el liderazgo", 

Éste es el año en que el crecimiento económico y la sostenibilidad se dan la mano, el año en que los líderes mundiales acuerdan un tratado vinculante sobre el cambio climático, el año en que los ciudadanos y las organizaciones dejan de invertir en combustibles fósiles para centrar su atención en las energías renovables.

Por su parte, Google no se deja una efeméride en el tintero, así que esta vez, en el Día de la Tierra ha decidido cambiar los habituales doodles dinámicos por un cuestionario que todos podemos hacer para averiguar qué tipo de animal somos cada uno.


¿Quieres saber qué animal eres tú?




viernes, 24 de abril de 2015

ASES DE LAS START-UPS

Una start-up podría definirse como una empresa de nueva creación que presenta unas grandes posibilidades de crecimiento y, en ocasiones, un modelo de negocio escalable.

Aunque el término de startup puede referirse a compañías de cualquier ámbito, normalmente suele utilizarse para aquellas que tienen un fuerte componente tecnológico y que están relacionadas con el mundo de Internet y las TICs (productos o servicios). Debido a estas características, las start-ups tecnológicas suelen diferenciarse de otras empresas jóvenes en sus posibilidades de crecimiento y necesidades de capital.

Las empresas tecnológicas y de Internet tienen asociados unos costes de desarrollo menores que empresas de otros ámbitos. Esto hace que las necesidades de financiación para su puesta en marcha sean sensiblemente inferiores, lo que facilita otro aspecto clave: su crecimiento en el medio y largo plazo.

Pero no todas las start-ups ven la luz. Son pocas las que realmente triunfan y se convierten en compañías de peso, como lo hicieron Google, Facebook y Amazon en su momento. La clave está en la constante búsqueda y la capacidad de adaptarse al cambio, como lo hicieron los "ases de las start-ups".




jueves, 23 de abril de 2015

23 DE ABRIL: DÍA INTERNACIONAL DEL LIBRO

La Biblioteca Pública de Hellín celebra el Día Internacional del Libro con una nueva actividad encaminada a fomentar el habito de la lectura entre los pequeños.

El programa "Top Secret" es una actividad novedosa en la que los niños y jóvenes se convertirán en investigadores y tratarán de conseguir pistas para resolver "casos" a través de la lectura de varios títulos.

Para ello, las bibliotecas de Hellín se han decorado con elementos que hacen referencia a la novela negra y se han creado dos pasaportes (según la edad) que deberán ser recogidos por los niños (de 8 a 11 años) y jóvenes (de 11 a 17 años) que quieran participar.

Conforme se vayan resolviendo los "casos" (unos treinta para cada categoría), serán sellados por los trabajadores de estos centros públicos. Una vez completado el pasaporte, el participante adquirirá un "carnet de investigador".

Esta actividad se prolongará en los próximos meses. Así, quienes comiencen a realizar la actividad en estos días pueden terminarla a finales de octubre.

Para más información sobre el resto de actividades de la Biblioteca Pública de Hellín con motivo del Día Internacional del Libro, puedes consultar el siguiente enlace o visitar el blog de la Biblioteca.




miércoles, 22 de abril de 2015

PROGRAMA DE VERANO JOVEN DE DIPUTACIÓN 2015

La Diputación de Albacete presenta las actividades de verano para niños y jóvenes de la provincia.







Campamento Deporte y Aventura:
- Nacidos entre 2000 y 2005.
- Lugar: Casas de Ves.
- Fechas: del 29 de junio y 5 de julio.
- Precio: 160 €.








Campus de Baloncesto:
- Nacidos entre 2001 y 2005.
- Lugar: Caudete.
- Fechas: del 29 de julio al 5 de julio.
- Precio: 190 €.













Campus en Tecnificación en Fútbol:
- Nacidos entre 2002 y 2005.
- Lugar: Ciudad Deportiva "Andrés Iniesta" de Albacete.
- Fechas: del 29 de junio al 5 de julio.
- Precio: 195 €.






Campamento de Medio Ambiente y Aventura:
- Nacidos entre 2000 y 2002.
- Lugar: Alcalá del Júcar.
- Fechas: del 1 al 10 de julio.
- Precio: 195 €.


Campamento de Inglés:
- Nacidos entre 2003 y 2004.
- Lugar: Elche de la Sierra.
- Fechas: del 1 al 10 de julio.
- Precio: 190 €.

Campamento "Exploradores en el tiempo":
- Nacidos entre 2004 y 2006.
- Lugar: Agramón.
- Fechas: del 1 al 10 de julio.
- Precio: 185 €.


Todas estas actividades se pueden solicitar en el Centro Joven de Hellín hasta el 11 de mayo. Te haremos el seguimiento del envío de documentación, sorteo y adjudicación de las plazas...

Para más información puedes entrar en nuestra web, llamarnos al teléfono 967 54 20 29 o enviarnos un correo a la dirección juventud@hellin.es.



martes, 21 de abril de 2015

SIETE TÉCNICAS DE ESTUDIO QUE TE AYUDARÁN A APROBAR LOS EXÁMENES

La tecnología lo inunda todo. También la forma de estudiar, pero hay que saber cómo utilizarla. Ya no se habla de técnicas de estudio sino del alumno estratega, que no se limita a subrayar y memorizar, sino que procesa la información haciendo uso de diferentes herramientas (Apps, intercambio de impresiones con compañeros de clase...), es decir, lo que los expertos llaman "reciprocal teaching" (enseñanza recíproca). De hecho, está demostrado que al recibir una explicación de un igual, ambos procesan mejor ese contenido y mejoran la asimilación de conceptos.

Los estudiantes hacen cada vez más uso de la tecnología para hacer frente a los exámenes, pero es importante poner límites y no perder la concentración frente a la Red.

Con tecnología y sin ella, aquí van siete consejos de expertos para preparar mejor los exámenes:

1.- Gana concentración: Los ordenadores y las tabletas distraen a la hora de estudiar (saltan alertas de correos electrónicos, de redes sociales,...). Con la herramienta Ommwriter instalada en el ordenador o en el dispositivo móvil, siguen llegando los correos, pero no saltan las alertas. Es un procesador de texto de "estilo zen" que permite mayor concentración y reflexión.

2.- Elabora un calendario de estudio: Aplicaciones como Google Calendar, Sunrise Calendar,... son útiles para organizarse. Es recomendable utilizar un formato mensual porque permite visualizar los días disponibles de un solo vistazo, para señalar las fechas de los exámenes, tachar los días en los que no es posible estudiar... Además, hay que dividir los días de estudio en dos bloques (mañana y tarde) y distribuir de forma estratégica el tiempo que se destinará a las distintas asignaturas en función de su complejidad.

3.- Crea mapas conceptuales online: Aplicaciones como Mindmeister o Vue permite elaborar estos esquemas. Al hacerlo, el estudiante realiza un esfuerzo importante para distinguir lo esencial de los superfluo y procesa mejor la información. Permiten trabajar de forma individual y colectiva. Los mapas pueden ser diseñados por diferentes estudiantes desde distintos lugares, siempre y cuando estén conectados a Internet.

4.- Crea foros online para preparar el examen: El alumno puede crear foros, a través de los campus virtuales de las universidades o de espacios web como Blogger o Wikispaces, para proponer distintas preguntas sobre la materia que va a examen y propiciar que el resto de estudiantes participen para dar la mejor respuesta. En ocasiones son los propios docentes los que generan estos foros.

5.- Amplía tus apuntes con tu propia investigación: Una de las opciones es Google Académico, que permite realizar búsquedas rigurosas con el fin de ir más allá del temario y complementar con datos adicionales.

6.- Ponte aprueba: La mejor forma de preparar un examen es simularlo. Hay que tener en cuenta las competencias que más valora el docente y atender a las pistas que da sobre cómo será el examen.

7.- Representa con gráficos en texto: Es necesario identificar qué herramienta de aprendizaje puede ser útil según la temática (fichas de información, infografías, líneas de tiempo o gráficos con fechas... No se trata de hacer esquemas de todo, sino de aquello que requiera una mayor profundización.


sábado, 18 de abril de 2015

VERANO JOVEN 2.015

La Dirección General de Empleo y Juventud de la Consejería de Empleo y Economía de Castilla-la Mancha convoca 630 plazas en Actividades Juveniles para jóvenes entre 8 y 17 años y 77 plazas en Actividades de Voluntariado en Campos de Trabajo para jóvenes entre 18 y 30 años en Castilla-la Mancha y en otras comunidades Autónomas.


ACTIVIDADES

Se realizan en Campamentos y Albergues, donde pueden participar jóvenes tanto de Castilla-la Mancha como de otras Comunidades, con el fin de fomentar entre ellos la convivencia juvenil y ocupar su tiempo libre en actividades deportivas, culturales, artísticas y creativas.

Se ofertan 17 actividades, de las cuales 14 tendrán lugar en nuestra comunidad y 3 en Álava, Guipúzcoa y Valencia.

CAMPOS DE TRABAJO

Posibilita participar de forma voluntaria y desinteresada en tareas de proyecto social. De las 46 actividades, 3 se desarrollarán en Castilla-la Mancha y 43 en otras comunidades.

Las plazas en Campos de Trabajo en otros países se convocarán próximamente.

Entre el 17 de abril y el 6 de mayo puedes presentar la solicitud para participar en este programa, mediante envío telemático a través del Portal Joven de la Dirección General de Empleo y Juventud o desde el Centro Joven de Hellín. Las solicitudes presentadas con posterioridad quedarán en reserva para la posible cobertura de las plazas vacantes.

Las plazas se adjudicarán por sorteo (el 13 de mayo) según el número de entrada y la formación de las mismas mediante la presentación de la documentación correspondiente se hará antes del 20 de mayo.





viernes, 17 de abril de 2015

17 DE ABRIL: DÍA INTERNACIONAL DE LA INFORMACIÓN JUVENIL

Hoy viernes, 17 de abril, Europa celebra el Día de la Información Juvenil, declarado así por la Agencia Europea de la Información y Asesoramiento para los jóvenes (ERYICA) para mostrar la existencia de los servicios de información para jóvenes.


En España, la Red Española de Servicios de Información Juvenil (SIJ), formada por más de 3.000 centros, entre los que se encuentra el Centro Joven de Hellín, dependientes de Comunidades Autónomas y Ayuntamientos, se suma a este evento con diferentes iniciativas. 

Para aprovechar la fuerza de la Red de Servicios de Información Juvenil en nuestro país y para que los jóvenes tengan más fácil encontrar las iniciativas que les interesan (becas, cursos, premios, actividades), el Injuve ha puesto en marcha en las últimas semanas distintas para utilizar el hashtag #redsij en redes sociales.




lunes, 13 de abril de 2015

LA PRIMAVERA LA SANGRE ALTERA

Cuando llega la primavera podemos sentir cambios en el estado emocional. Hay personas que ven alterado su humor de manera negativa (astenia primaveral), pero para otras, la primavera evoca los sentimientos más románticos. De estos efectos son los que vamos a hablar.

Cuando decimos u oímos "la primavera la sangre altera", nos referimos a la euforia primaveral y, entre sus consecuencias más destacables están el romanticismo, la sensualidad y la vivencia de la sexualidad.


Durante la primavera y el verano, el deseo erótico puede aumentar por diversas razones: en términos fisiológicos, la testosterona ve incrementada su concentración en sangre en esta época, debido a que esta hormona responde a los estímulos lumínicos, lo que explicaría el incremento del deseo. Ahora bien, dicha hormona no justifica toda nuestra compleja sexualidad. Los factores ambientales también influyen en nuestro erotismo, los estímulos juegan un gran papel, el ir más ligero/a de ropa, los tejidos, etc..., predisponen a sentirse más atractivo/a, o experimentar atracción por alguien. Todo ello provoca que nuestra imaginación se renueve y los estímulos visuales incrementen el deseo y las fantasías sexuales. No olvidemos el papel que los sentidos juegan en nuestra sexualidad. Ante la percepción de ciertos sonidos, imágenes, olores, sabores, los estímulos se verán incrementados.

Por otro lado, a muchas personas, el buen tiempo les hace sentirse de buen humor y, el estado de ánimo también influye en el deseo. Las personas son más sociables, se establecen mayor número de relaciones personales y más ligues. Además si no tenemos estrés, y conseguimos estar relajados/as, igualmente favorecemos el contacto amoroso. El tiempo afecta a nuestras emociones, nuestros comportamientos y  nuestros deseos. La euforia primaveral puede provocar en nosotros entusiasmo y ansia por sentir, desear y disfrutar con auténtica pasión las emociones.

"La primavera la sangre altera" es un refrán. ¿Esto significa que los encuentros amorosos, el deseo sexual,... pueden incrementarse? Puede ser que sí, pero no podemos olvidar que las personas, a diferencia de la mayoría de animales, carecen de época de celo y pueden sentir deseo en cualquier época del año.


Fuente: albacetejoven.es



viernes, 10 de abril de 2015

BOLETÍN JUVENIL CLICK CENTRO JOVEN - ABRIL´15

Ya tienes todas las novedades en una nueva edición de nuestro Boletín Juvenil correspondiente a este mes de Abril´15.


Puedes consultarlo aquí.




jueves, 9 de abril de 2015

6 DE ABRIL: DÍA MUNDIAL DE LA ACTIVIDAD FÍSICA

Desde 2002, el Día Mundial de la Actividad Física se celebra cada año el 6 de abril, con el objetivo de invitar a la población de todo el planeta a la práctica de actividad física para conseguir un nivel óptimo de salud y bienestar.


Se entiende por actividad física cualquier movimiento corporal y pude formar parte del día a día (actividades laborales, desplazamientos, tareas domésticas, de ocio o recreativas) y que conlleven gasto energético.

Con sólo utilizar más las escaleras en vez del ascensor, usar menos el coche, etc... se puede incrementar el nivel de actividad física.

La actividad física es fuente de buena salud y bienestar. Está demostrado que llevar una vida activa contribuye a mantener a raya multitud de enfermedades crónicas no transmisibles. Por ello, en el marco del Día Mundial de la Actividad Física se pretende concienciar a la sociedad de los beneficios de incorporar la actividad física en el día a día.

En el siguiente enlace se resumen las recomendaciones en este aspecto según la edad y cómo su falta pone en riesgo a la salud. Además, se apunta qué persigue la Estrategia mundial sobre régimen alimentario, actividad física y salud, de la Organización Mundial de la Salud.


Fuente: Eroski Consumer.



miércoles, 8 de abril de 2015

22º PREMIO MUNICIPAL DE NARRACIONES Y MARCAPÁGINAS BIBLIORED

La Red de Bibliotecas de Hellín convoca el 22º Premio Municipal de Narraciones y Marcapáginas Bibliored.


Como novedad este año, el premio ha dejado de ser un concurso infantil, abriéndose a toda la población de Hellín, por tanto, los jóvenes mayores de 16 años y los adultos podrán participar también.

Modalidades:
- Cuento Gigante.
- Marcapáginas.
- Fotografía a través de Instagram.
- Pinaconcurso.

El plazo de entrega finaliza el 25 de abril y la entrega de premios será el 30 de abril. Para consultar las bases puedes hacerlo aquí.